Partie III : Acoustique & performances
Mars 2021
![Revêtement de sol, PVC acoustique performances | Forbo Flooring Systems Revêtement de sol, PVC acoustique performances | Forbo Flooring Systems](https://forbo.azureedge.net/forboimages/835505/High%20Resolution-Sarlon_LCP_E6_409_Doodle_BandW%20(3)%20(2).webp)
Dans cette série de trois articles proposée par Forbo Flooring Systems, nous allons explorer l'influence et l'effet du son dans les bâtiments, et comment l'acoustique peut être contrôlée et manipulée pour des résultats optimaux dans des environnements spécifiques.
Cet article, le troisième de notre série, se concentre sur les défis acoustiques présents dans les secteurs de l'éducation et du commerce.
Le son a un impact sur notre qualité de vie, quel que soit l'environnement dans lequel nous nous trouvons : qu'il s'agisse d'un lieu de travail, d'apprentissage, de jeu, de détente ou de guérison.
Dans notre précédent article, nous avons établi deux objectifs primordiaux pour la gestion de l'acoustique dans les bâtiments : Réduire les bruits indésirables et rendre les sons désirés plus clairs.
Cependant, il n'existe pas de solution unique au problème du bruit. Des environnements spécifiques ont des exigences particulières, et méritent donc un traitement acoustique adéquat. De plus, il est important de se rappeler que les différentes zones d'un même bâtiment peuvent également nécessiter une approche acoustique différente. Le fait d'envisager l'utilisation de chaque partie d'un bâtiment - recevoir des personnes, établir des liens, se concentrer, se recharger - aidera à illustrer l'environnement acoustique idéal pour un espace.
Le design a la capacité de refléter et d'affecter la façon dont nous utilisons un espace. La popularité croissante des plans ouverts est évidente tant à la maison qu'au travail, les cuisines ouvertes étant devenues la nouvelle norme aux côtés des bureaux et des espaces de travail en open-space.
Si ce type d'aménagement favorise une approche plus ouverte et collaborative du travail, il peut être problématique sur le plan acoustique. Dans le premier article de cette série, nous avons vu comment la pollution sonore et l'excès de bruit peuvent être problématiques pour la santé humaine, avec un impact sur le bien-être et les performances. Une étude sur les bureaux montre que les interruptions dues au bruit entraînent une perte de concentration de 10 à 15 minutes, soit une perte de productivité de 10 à 15 %.
Dans un bureau ouvert, une acoustique bien conçue peut améliorer l'intelligibilité de la parole entre les employés, tout en atténuant les bruits de fond indésirables. De même, une isolation acoustique appropriée peut garantir que, lorsqu'elles sont nécessaires, les réunions privées restent privées dans des pièces fermées.
La conception des écoles a également évolué avec le temps pour s'adapter à des approches d'apprentissage plus incidentes. Il a été démontré que l'environnement d'apprentissage a un impact direct sur la façon dont les écoliers et les étudiants se sentent, ce qui a, à son tour, un impact sur leurs résultats. La gestion des niveaux de bruit et la définition des caractéristiques acoustiques de ces espaces éducatifs sont essentielles pour créer des environnements dans lesquels les enfants et les autres apprenants peuvent s'épanouir.
La capacité à se concentrer et à suivre ce que dit un enseignant s'adressant à un groupe est primordiale. Outre les pertes de concentration, le bruit excessif dans et autour de la classe peut entraîner une perte auditive précoce, des sentiments de tension et d'anxiété et une augmentation de l'agressivité chez les enfants.
Les espaces typiques des bâtiments scolaires - grands halls, couloirs et réfectoires - ont souvent des plafonds hauts et des matériaux durs, ce qui les rend sujets à la réverbération. Il est donc plus difficile de suivre les propos d'un enseignant ou d'un orateur. L'incorporation de matériaux qui absorbent les échos dans ces pièces peut améliorer l'intelligibilité de la parole. Cependant, un individu s'adressant à un groupe doit toujours être audible pour tous ceux qui se trouvent dans la pièce. Comme nous l'avons vu précédemment, une bonne acoustique est souvent une question d'équilibre.
Les bâtiments scolaires et les immeubles de bureaux ont en commun deux caractéristiques architecturales : les étages multiples et les couloirs. La transmission du bruit du sol au plafond est un phénomène courant dans les bâtiments à plusieurs étages, tout comme le bruit des pas dans les couloirs adjacents à d'autres espaces. Il s'agit dans les deux cas de bruits d'impact.
Un moyen efficace de lutter contre les bruits d'impact consiste à installer un revêtement de sol acoustique. Les revêtements de sol s'attaquent aux bruits d'impact à la source en absorbant l'énergie cinétique de l'impact (plutôt que d'essayer de limiter la propagation du bruit une fois qu'il a été produit).
On teste dans quelle mesure un revêtement de sol donné réduit le bruit d'impact en frappant une dalle de béton à l'aide d'un marteau. Le niveau sonore résultant (S1) est enregistré en décibels (dB). Le revêtement de sol est ensuite posé sur le béton et le même impact est appliqué au sol. Ce deuxième niveau sonore (S2) est enregistré. La différence entre les deux niveaux sonores enregistrés est appelée "réduction du bruit d'impact". L'atténuation du bruit d'impact de nos produits Sarlon et Modul'up est de 19 dB, ce qui les rend idéaux pour les bureaux et les écoles, et particulièrement adaptés aux zones à fort trafic comme les couloirs.
Nous espérons que cette série d'articles sur l'acoustique vous a été utile. Si vous avez manqué notre premier article expliquant les principes de base de l'acoustique, vous pouvez le lire ICI. Si vous souhaitez en savoir plus sur les questions relatives aux bâtiments de santé, résidentiels, de loisirs et d'accueil, lisez la deuxième partie de cette série, ICI.
Bien entendu, nous pouvons vous aider à trouver la solution acoustique adaptée à vos besoins spécifiques. Pour obtenir des informations et des conseils acoustiques personnalisés sur votre projet, n'hésitez pas à prendre contact avec nous.